建设背景

从 2001 年国家教育部倡导实施“校校通”工程至今，国内基础教育信息化经过一个较长时期的投资建设，很多地区和学校的信息化建设已经形成一定的规模。作为校园信息化建设的一种形式，硬件、网络基础设施以及应用软件都已经具备，并在教学中得到应用。

      校园物联网是在传统校园信息化的基础上，以信息网络为依托，利用数字化手段借助物联网技术对校园环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、活动（包括教学、管理、服务、办公等）等各个方面和环节进行综合管理。在该平台里，可根据校区的规划，设计整体架构，在硬件、网络基础上运用丰富的软件信息系统，高效便捷地实现学校的教学、科研、管理和服务等活动的全部过程，从而达到提高学校教学质量、科研水平和管理水平，促进实现学校办学宗旨的目的。

系统概述

物联网系统主要通过物联网路由器实现物联网覆盖、wifi覆盖、设备集中管理和能效统计，为校园提供高效、便捷、舒适、可管理的教学环境和智能化的服务。该系统有以下特点：

1、 先进的设计基础

采用先进的物联网技术，结合物联网络设备，实现校园物联网覆盖和设备智能控制。

2、 丰富的接入支持

支持各种手机、pad、笔记本等智能终端通过wifi接入物联网络设备；支持各种非智能设备通过zigbee、红外、蓝牙、315/433、GPIO等多种方式接入物联网络设备，实现全方位的物联网覆盖和wifi覆盖，打造校园随时随地学习的网络环境。

3、 无线与模块化的设计及安装方式

整套系统都是通过无线方式工作的，没有大面积综合布线、线路损坏等烦恼，也没有在后期无法增加新设备控制的担忧。模块化的设计方式，无论终端设备如何变化，都可以适应增减、移动、更新、修改的要求。运用综合加密技术和高穿透能力，现在的数字无线传输设备可以达到很广的控制范围而不受到干扰或反控制，能够满足复杂环境下的使用。

4、 集中化的管理

可以在管理中心集中管控全校设备，管理人员无需到现场，大大节约了管理资源的开销。

系统组成

系统主要由物联网络设备以及传感器和控制器组成。

物联网络设备：物联网络设备支持Zigbee/IEEE802.15.4、433/315/868/915MHZ、Wi-Fi、IPv6、IPv4、射频等多种通讯方式，将传感器和控制器模块通过物联网接入互联网，将笔记本、平板电脑、手机等智能设备通过wifi网络接入互联网。

传感器和控制器：实现对设备的控制和对环境的感知。